O Jovem Nerd acaba de ganhar o premio de melhor blog no #VMB 2009, fiquei megaboga feliz, pois torci muito para eles, me senti como se estivesse lá...
Amanha é aniversário da minha querida cidade serra negra... A todos os serranos, parabéns pelo feriado, e pena que eu estou em Campinas e não posso aproveitar o feriado...
Olá pessoas, como vão ?
Estou um pouco ansioso, pois nesse momento estou baixando o firmware para atualizaçnao do iPhone para o sistema 3.0, e não sei se vai funcionar... tomara que sim.... Andei lendo sobre o assunto e achei um totorial que parece ser fácil de atualizar o sitema e ficar com as novas funcionalidades e instalar milhares de aplicativos novos. liguei em uma loja aqui em Campinas que atualiza o iphone e custa R$ 150,00 - achei bem salgado o preço, por isso vou tentar fazer na raça, e se não der certo eu levo lá para eles arrumarem o estrago.
O tutorial que vou usar vai ser esse:
http://espacoiphone.com/2009/07/19/iphone-2g-atualizacao-para-a-versao-os-3-0/
Assim que eu chegar em casa e atualizar eu posto para contar para vocês se realmente funcionou.
São Paulo - O ensino religioso que aborda uma doutrina específica pode gerar discriminação dentro das salas de aula, segundo o sociólogo da Universidade Estadual Paulista (Unesp), José Vaidergorn. “O ensino religioso identificado com uma religião não é democrático, pode ser considerado discriminatório”, disse em entrevista à Agência Brasil.
Segundo Vaidegorn, o ensino voltado para uma determinada religião pode constranger os alunos que não compartilham dessas ideias. O professor ressalta ainda a possibilidade de que, dependendo da maneira que forem ministradas, as aulas de religião podem incentivar a intolerância entre os estudantes.
As aulas de religião estão previstas na Constituição de 1988. No entanto, um acordo entre o governo brasileiro e o Vaticano, em tramitação no Congresso Nacional, estabelece o ensino católico e de outras doutrinas.
A inserção do elemento religioso no processo educacional pode, segundo Varidergorn, gerar conflitos. “Em vez da educação fazer o seu papel formador, o seu papel de suprir, dentro das suas condições, as necessidades de formação da população ela passa a ser também um campo de disputa política e doutrinária.”
O presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Roberto Leão, contesta a justificativa apresentada na lei de que o ensino religioso é necessário para a formação do cidadão. “Não podemos considerar que a questão ética, a questão moral, o valores sejam privilégios das religiões”, ressaltou. A presença do elemento religioso não faz sentido na educação pública e voltada para todos os cidadãos brasileiros, segundo ele. “ A escola é pública, e a questão da fé é uma coisa íntima de cada um de nós”.
Ele indicou a impossibilidade de todos os tipos de crença estarem representados no sistema de ensino religioso. Segundo ele, religiões minoritárias, como os cultos de origem afro, não teriam estrutura para estarem presentes em todos os pontos do país.
Além disso, as pessoas que não têm religião estariam completamente excluídas desse tipo de ensino, como destacou o presidente da Associação Brasileira de Ateus e Agnósticos (Atea), Daniel Sottomaior. “Mesmo que você conseguisse dar um ensino religioso equilibradamente entre todos os credos você ia deixar em desvantagem os arreligiosos e os ateus.”
Sottomaior vê com preocupação a possibilidade de a fé se confundir com os conhecimentos transmitidos pelo sistema educacional.“Como o aluno pode distinguir entre a confiabilidade dos conteúdos das aulas de geografia e matemática e o conteúdo das aulas de religião?”
Para o presidente da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), dom Geraldo Lyrio Rocha, a religião é parte importante no processo educacional. “Uma educação integral envolve também o aspecto da dimensão religiosa ao lado das outras dimensões da vida humana”, afirmou.
Edição: Talita Cavalcante
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